Funktionales und intentionales Lernen waren zu allen Zeiten, und sind es auch heute noch, abhängig von den Vorstellungen, die sich Einzelne oder ganze Gruppen von der Verfassung machen, in die Heranwachsende zu bringen sind.
Der Prozess der Formung eines Menschen, die Herausbildung einer Gesamtverfassung von Vorstellungen, die Menschen selbst entwickelt haben, kann man Bildung nennen.
Weil eine solche Gesamtverfassung abhängig von menschlichen Ziel- und Sinnvorstellungen ist, wurden im Laufe der Geschichte, in verschiedenen Kulturkreisen und mit wechselnden Sinngebungen für menschliches Leben ganz unterschiedliche Bildungsvorstellungen entwickelt.