Einschätzungskriterien für die Textauswahl

(keine Hierarchie)

1. Motivationswert, abhängig von
   • Altersstufengemäßheit
   • Popularität
   • Musikalität (Songs, Lyrik)
   • Aufforderung zur Stellungnahme
   • Rätselcharakter
   • Verbindung zu im Unterricht behandelten Stoffen
2. Lernpotential/Ergiebigkeit
3. Verbindbarkeit/Kontrastierbarkeit — mit anderen Texten
4. Länge des Textes
5. Sprachliche Anforderungen
   1. Wortschatz
      • allgemein (Steilheitsgrad)
      • themenbezogen
      • registerbezogen
   2. Strukturen
   3. Abstraktionsgrad/Indirektheit der Aussage
      (Lassen sich basic facts — who? to whom? when? where? what? why? — direkt ablesen?)
6. Vorwissen
   • allgemein
   • landeskundlich
   • formal (z.B. über Textsorten)
7. Technische Qualität (speziell bei Hörtexten)
8. Visuelle Hilfsmittel/Zusatzinformationen
9. Eignung von "ways of approach" (geübt? zu üben?)
10. Verfügbarkeit, Vervielfältigungsmöglichkeiten